Esta semana hemos hablado mucho acerca del movimiento de la Tierra alrededor del Sol, y de los otros planetas. Ya os explicaremos más detenidamente, pero ahora os dejamos con este video en el que Ángela (el Sol), Nieves (la Tierra) y Pilar (la Luna) nos representan el movimiento de nuestro planeta alrededor del Sol y de sí mismo... ¡A disfrutarlo! (Al final, a todos se les antojó dar vueltas como la Tierra... ¡Qué mareo!)
viernes, 29 de noviembre de 2013
martes, 26 de noviembre de 2013
Una semana completa
La semana pasada tuvimos un poco
de todo. Os dejo aquí, a grandes rasgos, algunas de las cosas que hicimos:
Lunes: Enrique lleva demasiado
tiempo en el hospital y cada vez le echamos más de menos. Decidimos hacerle un
dibujo cada uno y un vídeo, en el que cada uno le dijimos lo que queríamos. Su
madre nos respondió que le había encantado la sorpresa, y pudimos ver en clase
una foto de él en la que se le veía muy contento.
Martes: Hemos decidido que
nosotros, como los maoríes, también necesitamos algo que nos identifique, y lo
primero es un nombre. Tras mucho dialogar hemos pensado que “La tribu del Sol”
es un buen nombre para nuestra clase. En el techo del aula tenemos un enorme
sol, que fue el primer trabajo que hicimos todos juntos, y además “el Sol es calentito
y aquí estamos muy calentitos”. Así que llamarnos “La Tribu del Sol” nos parecía
que nos identificaba, pero… ¿Cómo es el Sol realmente? Algunos niños pensaban
que se encendía y se apagaba, pero después de visitarnos el profe David con sus
amigos desechamos esa idea y nos surgieron muchas más. Hemos estado viendo cómo
se hace de día y de noche, cómo se mueve la Tierra, que pasa con la luna…
También hemos inventado un saludo
propio de la clase. Los maoríes se saludaban frotándose la nariz unos con otros
y diciendo “Kia Ora”. Fuimos probando distintas formas de saludarnos hasta que
encontramos cual podría ser nuestro saludo, mezclando ideas de varios
compañeros. El saludo del “Pum Quema” es el saludo oficial de la Tribu del Sol, pero no
podemos contároslo por aquí…
Claudia además nos trajo un
cartel en el que nos contaba como se conocieron sus padres… ¡En Australia! Y
nos contaba muchas cosas de ese país. Lo hemos colgado en clase para poder
retomarlo más adelante, porque vimos muchas cosas interesantes.
Miércoles: ¡Nos fuimos de
excursión! Vimos maquetas de playmóbil, cantamos canciones de piratas, ayudamos
a uno de ellos a vestirse como un verdadero capitán y a elegir la comida y el
tesoro del barco. Vimos maquetas de barcos, nos explicaron como se vivía en un
barco y subimos a la torre Schindler para ver Sevilla desde allí arriba. ¡Fue
un día muy completo y divertido!
Jueves: Asistimos al ensayo del
día de la música, y pudimos ver al profe Antonio cantar con otra profesora y a
otros niños tocando instrumentos. Seguimos investigando en la clase sobre el
movimiento de la Tierra
y descubrimos que el Sol no se escondía, sino que era la Tierra la que daba la
vuelta y por eso no lo veíamos por la noche. Además vimos que la Tierra también daba vueltas
alrededor del Sol.
Viernes: ¡Día de la música! Vinieron un montón de
monitoras a hacer actividades con nosotros en la clase. Bailamos los bailes
típicos de diferentes partes del mundo, nos relajamos con un poco de yoga,
cantamos y bailamos con los cantajuegos, nos enseñaron a hacer un “palo de
lluvia”, jugamos a ser una orquesta y a distinguir entre sonidos fuertes o
suaves, rápidos o lentos… nos pintaron la cara, aprendimos nuevas canciones…
¡Fue muy divertido!
La semana dio para mucho, aunque
pocas cosas quedaron reflejadas en papel. La mayoría de las veces aprendemos
más bailando, moviéndonos, experimentando o hablando que coloreando o pegando
pegatinas. Vamos encontrando nuestra identidad, y descubrimos a la vez que
según donde vivan las personas se identifican con una forma de vivir, de
bailar, de vestirse o de comer. También vamos descubriendo cosas nuevas sobre
el mundo, y eso nos encanta… ¡Seguimos adelante! (¡¡colgaré más fotos de estos días cuando pueda!!)
domingo, 17 de noviembre de 2013
Un aula abierta: El pan de Elisa
El viernes vino la mamá
de Maya a pasar unas horas con nosotros. Primero hicimos una asamblea en la que
se presentó, nos contó cómo se llamaba y a qué se dedicaba. Su profesión nos
pareció muy interesante, pues trabaja con familias que quieren adoptar niños y
con niños que necesitan una buena familia que les cuide. Nos acordamos de “Kiwi”,
el cuento que representamos hace poco, y que de alguna manera hablaba de la
adopción de un Kiwi por parte de un perro. También hablamos en la asamblea de
los compromisos que estamos realizando en la clase, de los que ya os hablaremos
más adelante, y aportamos soluciones para una situación que se le presentó al
profe el día anterior.
Después de la asamblea
nos dispusimos a hacer pan con Elisa, la mama de Maya. Había traído todo lo
necesario: Panificadora, harina, sal, levadura… ¡Y pistachos! A nuestro pan le
incluiríamos ese fruto seco para que le diera un sabor nuevo y especial. Pelamos
los pistachos y fuimos incluyendo los ingredientes, y aprendimos algo
importante: Cada paso de la receta del pan necesita su tiempo: Amasar, reposar
y hornear. Mientras nuestra masa reposaba, jugamos con un puzzle del abecedario
que nos trajo Elisa, y con el que le encanta jugar a Maya en casa, y luego nos
contó el cuento de “Gorilón”.
Desayunamos, celebramos el cumpleaños de Javi, bailamos, salimos
al recreo y aún nos quedaba lo más importante: A la vuelta del patio el pan ya
estaba horneado y calentito, y no pudimos aguantar para trocearlo y probarlo…
¡Y estaba muy rico!
Agradecemos desde aquí
a Elisa todo lo que nos trajo para hacer, mostrar y contar, y le invitamos (así
como al resto de familiares de todos los alumnos) a que vuelva a nuestra clase
cuando quiera.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)